Verpleging en scholen
In het kort...
Werken in een ziekenhuis betekent: werken met veel verschillende soorten mensen, ziektebeelden, gezondheidsproblemen en andere hulpverleners. De onderlinge afstemming van zorg tussen medisch specialisten, verpleegkundigen en andere collega’s vergt regelmatig en zorgvuldig overleg. Kun jij goed plannen en met al die mensen overweg?
Als je na het behalen van je diploma MBO- of HBO-Verpleegkunde in een ziekenhuis wilt werken, kies je voor een baan waarbij je met een grote verscheidenheid aan mensen, ziektes, aandoeningen en behandelmethoden in aanraking komt.
Patiënten komen in het ziekenhuis terecht als zij onderzoeken moeten ondergaan of als zij voor een gezondheidsprobleem behandeld moeten worden. Als verpleegkundige werk je op een bepaalde afdeling van het ziekenhuis, waar je de patiënten volgens een zorgplan en verpleegkundige diagnose verpleegkundige zorg verleent.
Deze zorg varieert van het toedienen van medicijnen tot het assisteren van de arts bij behandelingen. Ook het verwisselen van infusen en het bewaken van patiënten die afhankelijk zijn van apparaten, zijn taken die je uitvoert. Je verzorgt wonden, houdt de gezondheidstoestand van de patiënt nauwlettend in de gaten en waarschuwt andere hulpverleners als de situatie hier om vraagt.
Mensen die in het ziekenhuis terecht komen, zijn vaak onzeker en ongerust over hun gezondheid en over wat er met ze gaat gebeuren. Je stelt patiënten gerust, geeft hen informatie over hun verblijf in het ziekenhuis, hun ziekte en behandeling en bent het aanspreekpunt voor familie en vrienden.
Je werkt in teamverband met collega-verpleegkundigen, verzorgenden en helpenden. Ook heb je regelmatig contact met artsen en met collega’s op andere afdelingen (bijvoorbeeld bij de overdracht van een patiënt naar een andere afdeling). Overleggen en rapporteren zijn dus belangrijke onderdelen in je werk.
Waar werk je?
Als verpleegkundige kun je in diverse sectoren van de gezondheidszorg aan de slag. Als je kiest voor een functie in een ziekenhuis, zijn er verschillende mogelijkheden.
Er zijn academische ziekenhuizen (Universitair Medische Centra), waar samengewerkt wordt met universiteiten. In deze ziekenhuizen wordt wetenschappelijk onderzoek gedaan. Vrijwel alle specialisaties zijn hier aanwezig, zodat je een grote hoeveelheid verschillende patiënten en gezondheidsproblemen tegenkomt. In de algemene ziekenhuizen werk je ook met allerlei soorten patiënten, terwijl je in andere ziekenhuizen met een bepaalde categorie patiënten werkt. Denk aan een revalidatiecentrum, oogziekenhuis, oncologisch centrum (ziekenhuis voor kankerpatiënten) of kinderziekenhuis.
Past het bij je?
Als verpleegkundige in een ziekenhuis verricht je veel medisch-technische handelingen zoals het geven van een injectie of het verwisselen van een infuus. Hiervoor moet je handig zijn.
Het komt regelmatig voor dat er complicaties optreden. Je hebt een belangrijke taak als het gaat om het in de gaten houden van patiënten en het tijdig doorgeven van veranderingen in de gezondheidstoestand. Je kunt dus scherp observeren, snel beslissen én handelen en bent stressbestendig.
Je moet je zowel mondeling als schriftelijk helder kunnen uitdrukken. Deze vaardigheden heb je nodig om goed met patiënten en hun familie om te kunnen gaan, hun uit te leggen hoe de behandeling eruit gaat zien en gerust te stellen. Maar ook in je samenwerking met de andere hulpverleners in een ziekenhuis heb je deze vaardigheden nodig. Denk aan fysiotherapeuten, medisch analisten, apothekers en verschillende medisch specialisten. Al deze mensen werken met elkaar samen om de patiënt op zo goed mogelijke wijze te onderzoeken, verzorgen, verplegen en behandelen.
Kortom, wat je nodig hebt is:
• vaardige handen
• observatievermogen
• stressbestendigheid
• goede mondelinge en schriftelijke communicatie vaardigheden
Werken in een ziekenhuis betekent: werken met veel verschillende soorten mensen, ziektebeelden, gezondheidsproblemen en andere hulpverleners. De onderlinge afstemming van zorg tussen medisch specialisten, verpleegkundigen en andere collega’s vergt regelmatig en zorgvuldig overleg. Kun jij goed plannen en met al die mensen overweg?
Als je na het behalen van je diploma MBO- of HBO-Verpleegkunde in een ziekenhuis wilt werken, kies je voor een baan waarbij je met een grote verscheidenheid aan mensen, ziektes, aandoeningen en behandelmethoden in aanraking komt.
Patiënten komen in het ziekenhuis terecht als zij onderzoeken moeten ondergaan of als zij voor een gezondheidsprobleem behandeld moeten worden. Als verpleegkundige werk je op een bepaalde afdeling van het ziekenhuis, waar je de patiënten volgens een zorgplan en verpleegkundige diagnose verpleegkundige zorg verleent.
Deze zorg varieert van het toedienen van medicijnen tot het assisteren van de arts bij behandelingen. Ook het verwisselen van infusen en het bewaken van patiënten die afhankelijk zijn van apparaten, zijn taken die je uitvoert. Je verzorgt wonden, houdt de gezondheidstoestand van de patiënt nauwlettend in de gaten en waarschuwt andere hulpverleners als de situatie hier om vraagt.
Mensen die in het ziekenhuis terecht komen, zijn vaak onzeker en ongerust over hun gezondheid en over wat er met ze gaat gebeuren. Je stelt patiënten gerust, geeft hen informatie over hun verblijf in het ziekenhuis, hun ziekte en behandeling en bent het aanspreekpunt voor familie en vrienden.
Je werkt in teamverband met collega-verpleegkundigen, verzorgenden en helpenden. Ook heb je regelmatig contact met artsen en met collega’s op andere afdelingen (bijvoorbeeld bij de overdracht van een patiënt naar een andere afdeling). Overleggen en rapporteren zijn dus belangrijke onderdelen in je werk.
Waar werk je?
Als verpleegkundige kun je in diverse sectoren van de gezondheidszorg aan de slag. Als je kiest voor een functie in een ziekenhuis, zijn er verschillende mogelijkheden.
Er zijn academische ziekenhuizen (Universitair Medische Centra), waar samengewerkt wordt met universiteiten. In deze ziekenhuizen wordt wetenschappelijk onderzoek gedaan. Vrijwel alle specialisaties zijn hier aanwezig, zodat je een grote hoeveelheid verschillende patiënten en gezondheidsproblemen tegenkomt. In de algemene ziekenhuizen werk je ook met allerlei soorten patiënten, terwijl je in andere ziekenhuizen met een bepaalde categorie patiënten werkt. Denk aan een revalidatiecentrum, oogziekenhuis, oncologisch centrum (ziekenhuis voor kankerpatiënten) of kinderziekenhuis.
Past het bij je?
Als verpleegkundige in een ziekenhuis verricht je veel medisch-technische handelingen zoals het geven van een injectie of het verwisselen van een infuus. Hiervoor moet je handig zijn.
Het komt regelmatig voor dat er complicaties optreden. Je hebt een belangrijke taak als het gaat om het in de gaten houden van patiënten en het tijdig doorgeven van veranderingen in de gezondheidstoestand. Je kunt dus scherp observeren, snel beslissen én handelen en bent stressbestendig.
Je moet je zowel mondeling als schriftelijk helder kunnen uitdrukken. Deze vaardigheden heb je nodig om goed met patiënten en hun familie om te kunnen gaan, hun uit te leggen hoe de behandeling eruit gaat zien en gerust te stellen. Maar ook in je samenwerking met de andere hulpverleners in een ziekenhuis heb je deze vaardigheden nodig. Denk aan fysiotherapeuten, medisch analisten, apothekers en verschillende medisch specialisten. Al deze mensen werken met elkaar samen om de patiënt op zo goed mogelijke wijze te onderzoeken, verzorgen, verplegen en behandelen.
Kortom, wat je nodig hebt is:
• vaardige handen
• observatievermogen
• stressbestendigheid
• goede mondelinge en schriftelijke communicatie vaardigheden
Atrium MC is één van de grootste algemene ziekenhuizen van Nederland. Op drie locaties dichtbij de patiënt beschikt het over veel voorzieningen. Op vernieuwende wijze wordt vorm gegeven aan de patiëntenzorg. Voortdurend wordt gewerkt aan het verbeteren van de (hoge) kwaliteit van zorg.
Atrium MC is al meer dan 100 jaar een gerenommeerd opleidingsziekenhuis. Het opleiden van medisch specialisten en verpleegkundigen en het stimuleren van toegepast wetenschappelijk onderzoek nemen een centrale plaats in. Studenten kunnen in ons ziekenhuis terecht voor medische, verpleegkundige en para-medische opleidingen. Daarnaast biedt het ziekenhuis op allerlei uiteenlopende afdelingen mogelijkheden voor stages.
De naam Atrium MC
De naam Atrium is van Romeinse afkomst en verwijst naar de Romeinen die 2000 jaar geleden in Heerlen een nederzetting bouwden. Een atrium was de centraal gelegen en transparante living in Romeinse woningen, de centrale plaats waar alle deuren op uitkwamen. Zo wil Atrium MC de centrumfunctie vervullen voor de zorgverlening in ons verzorgingsgebied.
Eén ziekenhuis op drie locaties
Atrium MC is voortgekomen uit de fusie van de Stichting De Wever-Ziekenhuis Heerlen met de Stichting H. Gregorius de Grote (1992) en de Stichting St. Jozef-Ziekenhuis Kerkrade (1996). Atrium MC is verspreid over drie locaties, Heerlen, Brunssum en Kerkrade.
Atrium MC is al meer dan 100 jaar een gerenommeerd opleidingsziekenhuis. Het opleiden van medisch specialisten en verpleegkundigen en het stimuleren van toegepast wetenschappelijk onderzoek nemen een centrale plaats in. Studenten kunnen in ons ziekenhuis terecht voor medische, verpleegkundige en para-medische opleidingen. Daarnaast biedt het ziekenhuis op allerlei uiteenlopende afdelingen mogelijkheden voor stages.
De naam Atrium MC
De naam Atrium is van Romeinse afkomst en verwijst naar de Romeinen die 2000 jaar geleden in Heerlen een nederzetting bouwden. Een atrium was de centraal gelegen en transparante living in Romeinse woningen, de centrale plaats waar alle deuren op uitkwamen. Zo wil Atrium MC de centrumfunctie vervullen voor de zorgverlening in ons verzorgingsgebied.
Eén ziekenhuis op drie locaties
Atrium MC is voortgekomen uit de fusie van de Stichting De Wever-Ziekenhuis Heerlen met de Stichting H. Gregorius de Grote (1992) en de Stichting St. Jozef-Ziekenhuis Kerkrade (1996). Atrium MC is verspreid over drie locaties, Heerlen, Brunssum en Kerkrade.
Om verpleegkundige te worden, zijn er twee opleidingsmogelijkheden. Bij beide opleidingen word je breed opgeleid, zodat je niet alleen in een ziekenhuis, maar ook in bijvoorbeeld een verpleeghuis, verzorgingshuis, thuiszorginstelling, instelling voor verstandelijk gehandicaptenzorg of in de geestelijke gezondheidszorg terecht kunt.
De twee opleidingsmogelijkheden zijn:
• Verpleegkunde HBO (HBO)
• Verpleegkundige MBO (MBO)
Inhoud opleiding
Wat leer je?
Globaal gezegd leer je tijdens de opleiding onder andere hoe je zelfstandig verpleegkundige handelingen kunt uitvoeren in verschillende zorgsituaties. Ook leer je hoe je de zorgverlening kunt coördineren en organiseren en hoe je zorgvragers kunt begeleiden. Denk daarbij bijvoorbeeld aan mensen die in een ziekenhuis liggen, mensen met lichamelijke en/of verstandelijke beperkingen, mensen met een psychiatrische ziekte, ouderen, zwangere vrouwen, kraamvrouwen, pasgeborenen en kinderen.
Competenties
Een groeiend aantal scholen experimenteert met de vernieuwde opleiding MBO-Verpleegkundige (met verdiepingsmogelijkheden in de branches: Verpleeg- en Verzorgingshuis zorg en Thuiszorg, Ziekenhuiszorg, Geestelijke Gezondheidszorg en Gehandicaptenzorg). De opleiding is gebaseerd op werkprocessen en competenties in plaats van op deelkwalificaties. Dit heet competentiegericht onderwijs.
Voorbeelden van werkprocessen zijn:
• Stelt de verpleegkundige diagnose en het verpleegplan op
• Begeleidt een zorgvrager bij zelfredzaamheid
• Coördineert de zorgverlening
Voorbeelden van competenties zijn:
• Overtuigen en beïnvloeden
• Begeleiden
• Samenwerken en overleggen
Deelkwalificaties
Sommige scholen bieden nog de oude structuur aan van deelkwalificaties. Dat zijn onder meer:
• Coördinatie en Continuïteit van Zorg 1
• Ontwikkelingen in de maatschappij 1 + 2
• Basiszorg - Preventie en GVO 1
• Plannen van Verpleegkundige Zorg 1
• Verpleegtechnische handelingen 1
• Verplegen van Zorgvragers voor/na Chirurgische Ingreep 1
• Verplegen van Geriatrische Zorgvragers 1
• Verplegen van verstandelijk gehandicapten 1
• Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering verpleegkundige 1
• Verplegen van Zorgvragers met een Psychiatrische Ziekte 1
• Verplegen Zwangeren, Barenden, Kraamvrouwen, Pasgeborenen 1
• Verplegen van kinderen en jeugdigen 1 - Interactie in Beroepssituaties
• Verplegen van chronisch zieken, lichamelijk gehandicapten en revaliderenden 1
Je eigen keuze!
Tijdens de opleiding kies je ook nog voor één van de volgende differentiaties:
• Kraam-, kind- en jeugdzorg 1
• Psychiatrie en verstandelijk gehandicaptenzorg 1
• Chronisch zieken 1
• Klinische zorg
Met de keuze voor één van deze richtingen bereid je je goed voor op een werkveld dat jou aanspreekt.
Dat betekent natuurlijk niet dat je na je opleiding alleen in dat werkveld terecht kunt: omdat je zo breed
bent opgeleid, kun je in alle zorginstellingen aan de slag.
Verhouding theorie en praktijk
De beroepspraktijkvorming is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Daarin doe je ervaring op en breng je in praktijk wat je op school hebt geleerd. Tijdens de beroepsopleidende leerweg besteed je zo'n 20 procent van je studietijd aan praktijk in de vorm van stages. Als je voor de beroepsbegeleidende leerweg kiest, ben je minimaal 60 procent van de studietijd werkend aan het leren.
De twee opleidingsmogelijkheden zijn:
• Verpleegkunde HBO (HBO)
• Verpleegkundige MBO (MBO)
Inhoud opleiding
Wat leer je?
Globaal gezegd leer je tijdens de opleiding onder andere hoe je zelfstandig verpleegkundige handelingen kunt uitvoeren in verschillende zorgsituaties. Ook leer je hoe je de zorgverlening kunt coördineren en organiseren en hoe je zorgvragers kunt begeleiden. Denk daarbij bijvoorbeeld aan mensen die in een ziekenhuis liggen, mensen met lichamelijke en/of verstandelijke beperkingen, mensen met een psychiatrische ziekte, ouderen, zwangere vrouwen, kraamvrouwen, pasgeborenen en kinderen.
Competenties
Een groeiend aantal scholen experimenteert met de vernieuwde opleiding MBO-Verpleegkundige (met verdiepingsmogelijkheden in de branches: Verpleeg- en Verzorgingshuis zorg en Thuiszorg, Ziekenhuiszorg, Geestelijke Gezondheidszorg en Gehandicaptenzorg). De opleiding is gebaseerd op werkprocessen en competenties in plaats van op deelkwalificaties. Dit heet competentiegericht onderwijs.
Voorbeelden van werkprocessen zijn:
• Stelt de verpleegkundige diagnose en het verpleegplan op
• Begeleidt een zorgvrager bij zelfredzaamheid
• Coördineert de zorgverlening
Voorbeelden van competenties zijn:
• Overtuigen en beïnvloeden
• Begeleiden
• Samenwerken en overleggen
Deelkwalificaties
Sommige scholen bieden nog de oude structuur aan van deelkwalificaties. Dat zijn onder meer:
• Coördinatie en Continuïteit van Zorg 1
• Ontwikkelingen in de maatschappij 1 + 2
• Basiszorg - Preventie en GVO 1
• Plannen van Verpleegkundige Zorg 1
• Verpleegtechnische handelingen 1
• Verplegen van Zorgvragers voor/na Chirurgische Ingreep 1
• Verplegen van Geriatrische Zorgvragers 1
• Verplegen van verstandelijk gehandicapten 1
• Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering verpleegkundige 1
• Verplegen van Zorgvragers met een Psychiatrische Ziekte 1
• Verplegen Zwangeren, Barenden, Kraamvrouwen, Pasgeborenen 1
• Verplegen van kinderen en jeugdigen 1 - Interactie in Beroepssituaties
• Verplegen van chronisch zieken, lichamelijk gehandicapten en revaliderenden 1
Je eigen keuze!
Tijdens de opleiding kies je ook nog voor één van de volgende differentiaties:
• Kraam-, kind- en jeugdzorg 1
• Psychiatrie en verstandelijk gehandicaptenzorg 1
• Chronisch zieken 1
• Klinische zorg
Met de keuze voor één van deze richtingen bereid je je goed voor op een werkveld dat jou aanspreekt.
Dat betekent natuurlijk niet dat je na je opleiding alleen in dat werkveld terecht kunt: omdat je zo breed
bent opgeleid, kun je in alle zorginstellingen aan de slag.
Verhouding theorie en praktijk
De beroepspraktijkvorming is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Daarin doe je ervaring op en breng je in praktijk wat je op school hebt geleerd. Tijdens de beroepsopleidende leerweg besteed je zo'n 20 procent van je studietijd aan praktijk in de vorm van stages. Als je voor de beroepsbegeleidende leerweg kiest, ben je minimaal 60 procent van de studietijd werkend aan het leren.
